Come progettare e costruire una scuola esperienziale?
Nella progettazione architettonica di una scuola esperienziale, è necessario combinare la situazione della scuola e realizzare un design personalizzato secondo le condizioni locali, concentrandosi sul senso dell' esperienza degli studenti, e concentrandosi sul caratteristiche della semplicità, convenienza, innovazione e ispirazione nello stile architettonico complessivo.
1. Flessibile funzionalità
Attualmente, l'istruzione e l'insegnamento stanno gradualmente cambiando dal tradizionale insegnamento orientato all'esame all'istruzione di qualità. Le caratteristiche del design architettonico delle scuole esperienziali devono anche essere in costante cambiamento con le esigenze della società e il progresso della istruzione, in modo che il corpo dell'edificio principale sia completamente dotato di caratteristiche flessibili funzionali. L'obiettivo finale dell'istruzione è lasciare che gli studenti imparassero a riconoscere, fare cose, comportarsi, e padroneggiare pratico competenze.
2. Design aperto e interattivo
In oltre alla lezione quotidiana apprendimento, gli studenti avranno un lotto di attività pratiche extracurriculari a scuola. Pertanto, come una scuola esperienziale, quando si conduce la progettazione architettonica, si deve considerare pienamente gli studenti’ fattori comportamentali nello spazio pubblico del campus, e eseguire il complesso campus Nello stesso momento della pianificazione e progettazione, l'attenzione dovrebbe essere pagata alla progettazione di attività collettive studenti luoghi. Per esempio, semiaperto e edifici che sono conformi alle caratteristiche dei corsi del campus o della didattica possono essere utilizzati per l'inserimento di elementi. Attenzione particolare è pagato per la progettazione dei corridoi, che sono quando ogni studente è in classe. E i luoghi che devono essere passati dopo la lezione% 2c il design del corridoio dovrebbe prestare attenzione alla costruzione del corridoio cultura quando si considerano gli elementi di larghezza moderata.
3. sviluppo sostenibile della progettazione architettonica
(1) Progettare lo spazio di insegnamento esperienziale dal campus complessivo pianificazione livello, puntando alla scuola' comprensione e concezione di insegnamento esperienziale% 2c e progettare un sistema di spazi esperienziali che attraversa il campus in conformità con gli interessi degli studenti. Fornire più possibilità e spazi diversificati per studenti' comunicazione e attività quotidiane.
(2) Progettare unità di insegnamento esperienziali dal livello dell'unità di insegnamento, cambiare il layout del tradizionale insegnamento con lezione, e sostituirlo con un'unità classe che cambia e non fissa per adattarsi al nuovo modello di insegnamento in continua mutazione.
